教育部介绍《国家职业教育改革实施方案》的主要内容和下一步工作考虑
Highlights and Sticky Notes:
《国家职业教育改革实施方案》，因为这里面涉及到了具体的举措有20条，我们简称职教20条。
有效分流高考升学的压力，避免“千军万马挤独木桥”的现象
从政府主办为主向政府统筹、社会多元办学的格局转变
向产教融合、办学特色更加鲜明的类型教育方向转变。
《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案》等明确的目标是相衔接的
培养复合型技术技能人才
激发企业参与和举办职业教育的内生动力
建立职业教育质量评价体系
培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才
1+X证书制度试点、研究建立国家资历框架、探索本科职教试点、建立产教融合型企业等等。
教育部会同有关部门印发了《职业学校兼职教师管理办法》《职业院校教师企业实践规定》《中等职业学校教师专业标准》《中等职业学校校长专业标准》等文件，推进教师队伍建设制度化。
实施《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》《卓越教师培养计划2.0》等项目，提高职教师资培养质量。
建立“双师型”教师资格准入、任用管理制度。
实施职业院校教师境外培训计划，分年度、分批次选派职业院校骨干教师校长赴德国研修，学习借鉴“双元制”职业教育先进经验。
建立校企共建的100个教师培养培训基地和100个教师企业实践基地。
国务院办公厅印发了《关于深化产教融合的若干意见》，完善了产教融合推进机制。
《国家职业教育改革实施方案》进一步提出了“一大批普通本科高校向应用型转变”的发展目标。
教育部、国家发展改革委、财政部出台了《关于引导部分地方普通本科高校向应用型转变的指导意见》
支持中职、高职、应用型本科高校聘请产业导师到学校任教，遴选、建设兼职教师资源库。
支持各地调整优化高等教育布局结构，在高校设置工作中更加重视应用型本科高校建设
向产业发展急需人才倾斜，提高应用型、技术技能型和复合型人才培养比重
新增高等教育招生计划主要向应用型、技术技能型人才培养倾斜。
职业技能等级证书是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证
职业技能等级证书是1+X证书制度设计的重要内容，是一种新型证书。
培训评价组织对接职业标准，与国际先进标准接轨
。根据《国家职业教育改革实施方案》的要求，分别由人社部门和教育行政部门在职责范围内负责监督、考核院校外和院校内职业技能等级证书的实施，实行目录管理，各类职业技能等级证书具有同等效力，持有证书人员享有同等待遇。
于2019年3月启动，从五个领域的证书开始，年内陆续启动10个左右
进入国家级教师教学创新团队的专业带头人和骨干教师，将选送他们到德国去研修学习，学习德国职业教育方面的先进经验。
不仅是在国内，还要走向国际，在国际上可以交流。这也是我们作为新时代职业教育发展的目标
目前已经起草了《关于在院校实施学历证书+若干职业技能等级证书制度的试点方案》进行整体部署，还起草了《关于社会培训机构的遴选和管理的办法》等制度性文件
Tags: 职业教育
by: ocean wu
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